TERAPIA DE JUEGO: CONCEPTO, MÉTODO Y APLICACIONES
| Datos básicos | |
|---|---|
| Tipo | Curso |
| Área | Intervención Social |
| Sede | COPCV C/ Navarro Llorens - C/ Pintor Navarro Llorens, 19 i 21 Baix - 46008 València (Valencia) |
| Modalidad | Presencial |
| Estado | Matriculable |
| Inicio | 14 de septiembre de 2024 |
| Datos de matriculación | |
|---|---|
|
Matrícula con descuento por pronto pago (Hasta el 29 de agosto de 2024):
Si el pago total de la matrícula se realiza hasta 15 días naturales antes del día de inicio de la actividad.
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| Colegiados y Estudiantes de Grado/Licenciatura en Psicología | 180 € |
| No colegiados (Principalmente Grado/Licenciados en Psicología) | 252 € |
|
Matrícula sin descuento (A partir del 30 de agosto de 2024):
Si el pago total de la matrícula se realiza durante los 15 días naturales previos al inicio de la actividad.
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| Colegiados y Estudiantes de Grado/Licenciatura en Psicología | 200 € |
| No colegiados (Principalmente Grado/Licenciados en Psicología) | 280 € |
Objetivos
1- Habilitar al participante en la práctica y el uso eficaz de la terapia de juego para proveer apoyo emocional individual a niños con problemas moderados.
2- Comprender los principios de la terapia de juego y la metodología de intervención.
3- Aprender a valorar las necesidades de los niños para organizar la provisión de juego terapéutico.
4- Comprender los aspectos éticos del trabajo con niños.
5- Incrementar la confianza del terapeuta en el uso del juego terapéutico con niños.
6- Crear conciencia del proceso personal de desarrollo.
7- Entender la importancia de la relación terapéutica con el niño.
2- Comprender los principios de la terapia de juego y la metodología de intervención.
3- Aprender a valorar las necesidades de los niños para organizar la provisión de juego terapéutico.
4- Comprender los aspectos éticos del trabajo con niños.
5- Incrementar la confianza del terapeuta en el uso del juego terapéutico con niños.
6- Crear conciencia del proceso personal de desarrollo.
7- Entender la importancia de la relación terapéutica con el niño.
Contenidos
1.-) La Terapia de juego desde diferentes enfoques.
1.1.-) Modelos psicodinámicos.
1.2.-) Modelos humanistas.
1.3.-) Modelos sistèmicos.
1.4.-) Modelo cognitivo conductual.
2.- ) Los poderes terapéuticos del juego y la Terapia de juego.
3.- ) El valor del juego en el desarrollo del niño/a y del adolescente. Sentido y significado del juego para el niños/a y el adolescente.
4.-) Fundamentos de la terapia de juego centrada en el niño/a y el adolescente.
5.-) Bases del trabajo terapéutico con niños /as:
5.1.-) El encuentro con el niño en la relación terapéutica. Iluminando el vínculo con el niño.
5.2.-) El desarrollo del juego en niños/as.
5.3.-) Continuum de juego terapéutico.
6.-) El Modelo Dimensional de Terapia de Juego. Facilitación e intervención. Su aplicación en diferentes problemáticas del niños: apego,ansiedad, trauma,duelo, agresividad.
7-) El trabajo con los padres dentro de la Terapia de Juego.
8-) Métodos y técnicas en Terapia de Juego.
8.1.-).Técnicas de expresión corporal y movimiento.
8.2.-)Técnicas narrativas y expresivas El uso de la metáfora.
8.3.-)Técnicas de visualización imaginativa.
8.4.-)Juego proyectivo y simbólico,
9.-) El terapeuta de juego. Su preparación y desarrollo personal.
10.) Aspectos éticos,profesionales y código de buenas practicas.
1.1.-) Modelos psicodinámicos.
1.2.-) Modelos humanistas.
1.3.-) Modelos sistèmicos.
1.4.-) Modelo cognitivo conductual.
2.- ) Los poderes terapéuticos del juego y la Terapia de juego.
3.- ) El valor del juego en el desarrollo del niño/a y del adolescente. Sentido y significado del juego para el niños/a y el adolescente.
4.-) Fundamentos de la terapia de juego centrada en el niño/a y el adolescente.
5.-) Bases del trabajo terapéutico con niños /as:
5.1.-) El encuentro con el niño en la relación terapéutica. Iluminando el vínculo con el niño.
5.2.-) El desarrollo del juego en niños/as.
5.3.-) Continuum de juego terapéutico.
6.-) El Modelo Dimensional de Terapia de Juego. Facilitación e intervención. Su aplicación en diferentes problemáticas del niños: apego,ansiedad, trauma,duelo, agresividad.
7-) El trabajo con los padres dentro de la Terapia de Juego.
8-) Métodos y técnicas en Terapia de Juego.
8.1.-).Técnicas de expresión corporal y movimiento.
8.2.-)Técnicas narrativas y expresivas El uso de la metáfora.
8.3.-)Técnicas de visualización imaginativa.
8.4.-)Juego proyectivo y simbólico,
9.-) El terapeuta de juego. Su preparación y desarrollo personal.
10.) Aspectos éticos,profesionales y código de buenas practicas.
Metodología
- La aplicación de la metodología experiencial facilita la integración del conocimientos de este seminario.
La aplicación de las herramientas de juego terapéutico, requiere la vivencia de la cada una de ellas. Esto facilitará un mejor acercamiento a las vivencias de los niños y adolescentes en el espacio de la TJ ( terapia de juego ).
- Presentación mediante material visual y audiovisual, como material de apoyo para ir mostrando al alumnado como se despliegan las herramientas de la TJ.
- Análisis y presentación de casos. El equipo docente compartirá sus experiencias e impresiones sobre determinados casos de niños/as y adolescentes que siguen procesos desde la TJ.
La aplicación de las herramientas de juego terapéutico, requiere la vivencia de la cada una de ellas. Esto facilitará un mejor acercamiento a las vivencias de los niños y adolescentes en el espacio de la TJ ( terapia de juego ).
- Presentación mediante material visual y audiovisual, como material de apoyo para ir mostrando al alumnado como se despliegan las herramientas de la TJ.
- Análisis y presentación de casos. El equipo docente compartirá sus experiencias e impresiones sobre determinados casos de niños/as y adolescentes que siguen procesos desde la TJ.
Profesorado
Dña. ISABEL MOYA MIRA
Psicóloga con habilitación sanitaria.Psicoterapeuta Gestalt Integrativa Especialista en técnicas gestálticas aplicadas a la infancia y la adolescencia. Formada en Psicología Clínica, Terapia Familiar Sistémica y Terapia de Juego. Posgrado en Trauma y EMDR. Presidenta de AVTJ (Asociación Valenciana de Terapia de Juego). Psicóloga EEIIA ( Equipo específico de intervención con Infancia y Adolescencia ) del Ayuntamiento de Benigánim desde 2017. Miembro de la Asociación Española de Terapia de Juego.
D. BLAS LEON MARTIN
Psicólogo, Máster en Neuropsicología Infantil y Máster en Psicooncología de la Universidad Complutense de Madrid, Beca de investigación de la Fundación Mapfre Medicina (Febrero a Diciembre del 2003) - Servicio de Neonatología del Hospital Universitario 12 de Octubre.
Colaboración
Con la colaboración de la Fundació per a la Investigació, Desenvolupament i Aplicació de la Psicologia de la Comunitat Valenciana (FIDAP)
Dirigido a
Psicólogos/as y estudiantes de último curso de grado de Psicología.
Nivel
Inicial.
Duración
20 horas.
Fechas y horarios
· Sábado 14/09/2024, de 09:00 a 14:00
· Sábado 21/09/2024, de 09:00 a 14:00
· Sábado 28/09/2024, de 09:00 a 14:00
· Sábado 05/10/2024, de 09:00 a 14:00
Lugar de Realización:
COPCV C/ Navarro Llorens
C/ Pintor Navarro Llorens, 19 i 21 Baix - 46008 València (Valencia)
Teléfono: 96 354 00 14
E-mail: copcv-form@cop.es
Las actividades tendrán un mínimo y un máximo de plazas. Si no se llega al mínimo previsto, el Colegio podrá suspender la actividad, siendo éste el único caso en que se efectuará la devolución del importe abonado.
Todas las actividades tendrán un justificante que acredite la asistencia al mismo por parte del alumno, siendo necesario haber cumplido el 80% de asistencia al mismo. Las justificaciones podrán prorratearse por horas, siguiendo el criterio que así marque la Junta.
