AVANCES EN PSICOPATOLOGÍA E INTERVENCIÓN PSICOLÓGICA DE LOS TRASTORNOS EMOCIONALES: EL PROTOCOLO UNIFICADO PARA EL TRATAMIENTO TRANSDIAGNÓSTICO DE LOS TRASTORNOS EMOCIONALES
| Datos básicos | |
|---|---|
| Tipo | Curso |
| Área | Clínica y Salud |
| Sede | Plataforma de Formación Online |
| Modalidad | Online |
| Inicio | 1 de marzo de 2021 |
| Datos de matriculación | |
|---|---|
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Matrícula con descuento por pronto pago (Hasta el 13 de febrero de 2021):
Si el pago total de la matrícula se realiza hasta 15 días naturales antes del día de inicio de la actividad.
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| Colegiados | 135 € |
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Matrícula sin descuento (A partir del 14 de febrero de 2021):
Si el pago total de la matrícula se realiza durante los 15 días naturales previos al inicio de la actividad.
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| Colegiados | 150 € |
Objetivos
El objetivo principal de este curso es la actualización de conocimientos sobre los avances conseguidos hasta el momento desde la psicopatología y la intervención psicológica en el abordaje de los trastornos emocionales. Concretamente, respecto al Protocolo Unificado para el tratamiento transdiagnóstico de los trastornos emocionales, diseñado y validado por el equipo del profesor David H. Barlow en la Universidad de Boston(Estados Unidos).
Los objetivos específicos son:
1. Presentar la justificación teórica del enfoque transdiagnóstico haciendo especial hincapié en su definición, en el modelo teórico sobre la etiología y mantenimiento de los trastornos emocionales (modelo de triple vulnerabilidad), en la propuesta dimensional de evaluación, en la definición de las dimensiones transdiagnósticas identificadas, las dificultades en la regulación emocional siguiendo el modelo de James Gross y sus implicaciones clínicas.
2. Conocer el proceso de evaluación dimensional de los trastornos emocionales, la formulación de casos desde el Protocolo Unificado y los datos de eficacia obtenidos hasta el momento.
3. Conocer los distintos formatos de aplicación del Protocolo Unificado: características y posibilidades.
4. Describir el programa de tratamiento sesión a sesión: módulos y ejercicios.
5. Aplicar los conocimientos adquiridos en una serie de casos clínicos.
6. Conocer las múltiples aplicaciones y adaptaciones que se están llevando a cabo en la actualidad con el Protocolo Unificado.
Los objetivos específicos son:
1. Presentar la justificación teórica del enfoque transdiagnóstico haciendo especial hincapié en su definición, en el modelo teórico sobre la etiología y mantenimiento de los trastornos emocionales (modelo de triple vulnerabilidad), en la propuesta dimensional de evaluación, en la definición de las dimensiones transdiagnósticas identificadas, las dificultades en la regulación emocional siguiendo el modelo de James Gross y sus implicaciones clínicas.
2. Conocer el proceso de evaluación dimensional de los trastornos emocionales, la formulación de casos desde el Protocolo Unificado y los datos de eficacia obtenidos hasta el momento.
3. Conocer los distintos formatos de aplicación del Protocolo Unificado: características y posibilidades.
4. Describir el programa de tratamiento sesión a sesión: módulos y ejercicios.
5. Aplicar los conocimientos adquiridos en una serie de casos clínicos.
6. Conocer las múltiples aplicaciones y adaptaciones que se están llevando a cabo en la actualidad con el Protocolo Unificado.
Contenidos
Bloque 0. Introducción al curso. Presentación del ponente y del curso.
1. Presentación del docente y de la estructura y contenidos del curso.
2. Ajuste de expectativas.
Bloque I. Crisis del sistema categorial de clasificación y propuestas dimensionales.
1. Pros y contras de los sistemas de clasificación de los trastornos mentales: categoriales vs dimensionales.
2. Propuestas actuales: el enfoque transdiagnóstico.
Bloque II. Transdiagnóstico y trastornos emocionales.
1. Definición de trastorno emocional (TE).
2. Prevalencia y comorbilidad.
3. ¿Qué tienen en común los TEs?
4. Modelo teórico sobre los TEs.
5. Mecanismos transdiagnósticos.
Bloque III. Trastornos emocionales: clasificación dimensional, problemas en la regulación emocional y formulación de caso desde el PU.
1. Clasificación dimensional de los TEs.
2. Disregulación emocional y TEs.
3. Formulación de casos desde el PU.
Bloque IV. Protocolo Unificado sesión a sesión.
1. Características generales del PU.
2. Módulos del tratamiento y técnicas a aplicar.
Bloque V. Eficacia y líneas presentes y futuras de intervención.
1. Formulación del caso desde el PU
2. Datos de eficacia.
3. Líneas presentes y futuras:
3.1. Nuevos estudios.
3.2. Diseminación: formación y certificación en PU.
1. Presentación del docente y de la estructura y contenidos del curso.
2. Ajuste de expectativas.
Bloque I. Crisis del sistema categorial de clasificación y propuestas dimensionales.
1. Pros y contras de los sistemas de clasificación de los trastornos mentales: categoriales vs dimensionales.
2. Propuestas actuales: el enfoque transdiagnóstico.
Bloque II. Transdiagnóstico y trastornos emocionales.
1. Definición de trastorno emocional (TE).
2. Prevalencia y comorbilidad.
3. ¿Qué tienen en común los TEs?
4. Modelo teórico sobre los TEs.
5. Mecanismos transdiagnósticos.
Bloque III. Trastornos emocionales: clasificación dimensional, problemas en la regulación emocional y formulación de caso desde el PU.
1. Clasificación dimensional de los TEs.
2. Disregulación emocional y TEs.
3. Formulación de casos desde el PU.
Bloque IV. Protocolo Unificado sesión a sesión.
1. Características generales del PU.
2. Módulos del tratamiento y técnicas a aplicar.
Bloque V. Eficacia y líneas presentes y futuras de intervención.
1. Formulación del caso desde el PU
2. Datos de eficacia.
3. Líneas presentes y futuras:
3.1. Nuevos estudios.
3.2. Diseminación: formación y certificación en PU.
Metodología
Se plantea un curso online interactivo en el que el alumnado podrá acceder a las explicaciones magistrales de los contenidos a través de una presentación en powerpoint con vídeo. El profesor utilizará múltiples ejemplos de casos clínicos y recursos psicoterapéuticos para hacer más amena e interesante las explicaciones.
Por otra parte, el alumnado tendrá acceso a información adicional a través de artículos científicos de acceso libre.
A través de webinars en directo el alumnado podrá corregir las actividades planteadas, resolver dudas y afianzar los puntos importantes de cada bloque de contenidos, con posibilidad de visualización en diferido, en las siguientes sesiones:
4 de marzo de 2021 de 16h. a 17h.
11, 18 y 25 de marzo de 2021 de 16h. a 18h.
8 y 15 de abril de 2021 de 16h. a 18h.
Habrá una prueba final de conocimientos que constará de 30 preguntas con 3 alternativas de respuesta.
La evaluación se realiza a partir de la participación en la actividad computando el 50% de la certificación, el examen final computará el otro 50%.
Por otra parte, el alumnado tendrá acceso a información adicional a través de artículos científicos de acceso libre.
A través de webinars en directo el alumnado podrá corregir las actividades planteadas, resolver dudas y afianzar los puntos importantes de cada bloque de contenidos, con posibilidad de visualización en diferido, en las siguientes sesiones:
4 de marzo de 2021 de 16h. a 17h.
11, 18 y 25 de marzo de 2021 de 16h. a 18h.
8 y 15 de abril de 2021 de 16h. a 18h.
Habrá una prueba final de conocimientos que constará de 30 preguntas con 3 alternativas de respuesta.
La evaluación se realiza a partir de la participación en la actividad computando el 50% de la certificación, el examen final computará el otro 50%.
Profesorado
D. JORGE JAVIER OSMA LÓPEZ
Profesor Titular de Psicopatología en la Universidad de Zaragoza. Certificación obtenida por el Instituto de Protocolo Unificado como entrenador e investigador en Protocolo Unificado.
Colaboración
Con la colaboración de la Fundación para la Investigación, Desarrollo y Aplicación de la Psicología de la Comunidad Valenciana (FIDAP)
Dirigido a
Psicólogos/as colegiados/as.
Nivel
Medio.
Duración
30 horas (11.00 horas webmeeting, 19.00 horas online).
Fechas y horarios
· Jueves 04/03/2021, de 16:00 a 17:00
· Jueves 11/03/2021, de 16:00 a 18:00
· Jueves 18/03/2021, de 16:00 a 18:00
· Jueves 25/03/2021, de 17:30 a 19:30
· Jueves 08/04/2021, de 16:00 a 18:00
· Jueves 15/04/2021, de 16:00 a 18:00
· Horas online de 01/03/2021 a 20/04/2021
Lugar de Realización:
Las actividades tendrán un mínimo y un máximo de plazas. Si no se llega al mínimo previsto, el Colegio podrá suspender la actividad, siendo éste el único caso en que se efectuará la devolución del importe abonado.
Todas las actividades tendrán un justificante que acredite la asistencia al mismo por parte del alumno, siendo necesario haber cumplido el 80% de asistencia al mismo. Las justificaciones podrán prorratearse por horas, siguiendo el criterio que así marque la Junta.
