989 noticias encontradas relacionadas con psicologia educativa

Página 1 de 66

Hem elaborat una guia, publicada pel Consell Escolar de la Comunitat Valenciana, amb informació i pautes per ajudar a les famílies a ser motor de la recuperació emocional dels menors.

Estos/as niños han tenido más probabilidades de absentismo escolar, de falta de acceso a servicios de apoyo, así como de experimentar una mayor exacerbación de problemas de salud mental previos.

El COPCV, amb motiu del Dia Mundial de la Salut Mental (10 d'octubre), comunica la necessitat que el psicòleg/a educatiu estiga en els centres escolars. Donat el model actual de l'Orientació educativa en la nostra Comunitat, considerem necessari diferenciar les funcions pròpies del psicòleg educatiu de les dels orientadors generalistes. 

El Ministerio de Educación valora la vuelta del psicólogo educativo a las aulas tras 15 años de ausencia

Datos normativos del PHQ-9 y el GAD-7 en adolescentes españoles.

A partir del pròxim curs escolar, els centres educatius de la Comunitat Valenciana comptaran amb 22 unitats de detecció precoç de salut mental per a garantir l'atenció de l'alumnat des d'edats primerenques.

4ª Encuentros en la Fundación: VÍDEO - Maite Garaigordobil: ‘La psicología educativa en el bienestar, la prevención y promoción de la salud mental'

Webinar organizada por la FIDAP en colaboración con el COPCV y la Academia de Psicología de España. Tendrá lugar el 11 de julio a las 19:00h.

Ambdues entitats coincideixen en la importància de que psicòlegs educatius estiguen dins el Sistema Educatiu Valencià.

En esta trobada professional celebrada recentment, s'ha recordat i argumentat la importància del municipalisme en la societat actual.

Así lo afirma un estudio publicado en la revista School Mental Health y llevado a cabo por psicólogos/as.

El COPCV organitza aquesta activitat la qual es realitzarà el 18 de maig al Complex Esportiu Cultural Petxina de València. Activitat gratuïta prèvia reserva de plaça.

Los consejos de ambas profesiones hablan de pautar sus campos de actuación en pro de la atención óptima al alumno.